व्यावहारिक उदाहरण · शिक्षक
पुरानी बीजगणित परीक्षा के आधार पर नए अभ्यास प्रश्नपत्र बनाएँ
बीजगणित I के एक शिक्षक ने पिछले जून की रीजेंट्स परीक्षा अपलोड की और उन्हीं कौशलों पर अभ्यास प्रश्नपत्र माँगा। ने लिखित उत्तर वाले हर प्रश्न को नई कहानी और नई संख्याओं के साथ दोबारा बनाया, ग्राफ़ उसी के अनुसार फिर से बनाए, हर उत्तर जाँचा और एक Word फ़ाइल लौटा दी। इसे आसान बनाने को कहा गया तो उसने वही पेपर दोबारा तैयार किया और चरण-दर-चरण हल जोड़ दिए।
1पुरानी परीक्षा का प्रश्न 25 पढ़ता है
Question 1[2]
A survey was taken to determine whether runners preferred morning runs or evening runs. Of the 150 runners surveyed, 68 were women. Of the 92 runners who preferred morning runs, 45 were men. Use this information to complete the frequency table below.
- y
Hours Tutoring→ Hours Delivering- x
Hours Babysitting→ Hours Stocking
- असली पेपर से तैयार किया गया11 प्रश्न कौशल दर कौशल और अंक दर अंक दोबारा लिखे गए, और हर उत्तर कुंजी भेजने से पहले जाँची गई।
- ग्राफ़ नई कहानी के अनुसार फिर से बनाए गए3 ग्रिड नए अक्ष-लेबल और पैमाने के साथ फिर से बनाए गए, Word फ़ाइल के भीतर ही, आपको खुद बनाने के लिए नहीं छोड़े गए।
- एक पेपर जिसे आप ढालते रहते हैं“इसे आसान बनाएँ” कहने पर वही 11 प्रश्न अपनी जगह पर दोबारा बनाए गए और चरण-दर-चरण हल जोड़े गए। दूसरी फ़ाइल, वही बातचीत।
01 · अनुरोध 1
ने लिखित उत्तर वाले ग्यारह प्रश्न दोबारा बनाए
Make me a new practice paper from Parts II, III and IV of this (Q25-35). Same topics and same credit values, but change the numbers and contexts so the kids can't google the answers. Keep the 'show your work' instructions.
परीक्षा पढ़ी और भाग II से IV पर काम किया
28 पृष्ठों की एक PDF। शिक्षक को केवल लिखित उत्तर वाले भाग चाहिए थे, इसलिए नया पेपर उन्हीं का ढाँचा रखता है: दो अंक के छह प्रश्न, चार अंक के चार प्रश्न और छह अंक का एक प्रश्न, हर एक में “अपना कार्य दिखाइए” वाली पंक्ति।
- Part II6 × [2]
- Part III4 × [4]
- Part IV1 × [6]
हर पुराने प्रश्न के लिए एक नया प्रश्न लिखा
वही कौशल, उतने ही अंक, पर कहानी और संख्याएँ अलग। परीक्षा का प्रश्न 25 जूनियर और सीनियर विद्यार्थियों से वीडियो और संगीत के बारे में पूछता है; अभ्यास प्रश्न 1 धावकों से सुबह और शाम की दौड़ के बारे में पूछता है, और उसे भी वही दो-तरफ़ा तालिका चाहिए।
परीक्षा, प्रश्न 25
नया पेपर, प्रश्न 1
Question 1[2]
A survey was taken to determine whether runners preferred morning runs or evening runs. Of the 150 runners surveyed, 68 were women. Of the 92 runners who preferred morning runs, 45 were men. Use this information to complete the frequency table below. Show all work to receive full credit.
चिह्नित: वह सब जो बदला। तालिका, अंक और “अपना कार्य दिखाइए” वाली पंक्ति परीक्षा के अपने हैं। सौंपने से पहले हर उत्तर जाँचा गया
हर नए प्रश्न के साथ उसकी कुंजी आती है, और दूसरे चरण में सभी ग्यारह प्रश्न शुरू से हल करके मिलाए जाते हैं। इस पेपर पर उसकी रिपोर्ट दाईं ओर उद्धृत है। प्रश्न 1 की कुंजी भरी हुई तालिका है।
All 11 keys correct, answerable, on-topic, no duplicates.
उत्तर कुंजी, प्रश्न 1
Men Women Total Morning Runs 45 47 92 Evening Runs 37 21 58 Total 82 68 150 नई कहानियों के लिए ग्राफ़ फिर से बनाए
ग्यारह में से तीन प्रश्नों को ग्रिड चाहिए। नई कहानी का मतलब है नए अक्ष-लेबल, इसलिए हर ग्रिड अपने प्रश्न के लिए फिर से बनाया गया और Word फ़ाइल में लगाया गया। आख़िरी प्रश्न में बेबीसिटिंग और ट्यूशन की जगह अलमारियाँ भरना और किराने का सामान पहुँचाना आ गया; 0 से 20 का पैमाना वैसा ही रहता है।
परीक्षा, प्रश्न 35
नया पेपर, प्रश्न 11
- y अक्ष
Hours Tutoring→ Hours Delivering- x अक्ष
Hours Babysitting→ Hours Stocking
प्रश्न 5: रेखा के लिए अक्ष
प्रश्न 7: f(x) और g(x) के लिए ग्रिड
02 · अनुरोध 2
आसान संस्करण माँगे जाने पर ने वही पेपर दोबारा तैयार किया
Good. Now make that same paper a bit easier for my support class - smaller whole numbers, fewer steps where you can - and add an answer key with worked solutions at the end.
ग्यारह में से दस प्रश्नों में संख्याएँ छोटी कीं
पेपर को उसी जगह संपादित किया गया, दोबारा नहीं लिखा गया: कहानियाँ, भाग, अंक और “अपना कार्य दिखाइए” वाली पंक्तियाँ वैसी ही रहती हैं। प्रश्न 7 को जैसा था वैसा छोड़ा गया, क्योंकि उसके फ़ंक्शन पहले से ही छोटे थे।
- Q1
150 runners→3068 women→1492 morning→1845 men→10 - Q2
6(2 − y) > −10y − 4→3(2 − y) > y − 10 - Q4
−14, _, _, 7→2, _, _, 11 - Q11
$10 / $15 an hour→$6 / $8at least $180→$8018 hours→14 hours
- Q1
हर प्रश्न के लिए चरण-दर-चरण हल लिखा
पहले पेपर के साथ अंतिम उत्तरों वाली कुंजी थी। आसान पेपर के अंत में हर प्रश्न का चरण-दर-चरण हल है, जो नई संख्याओं के हिसाब से दोबारा निकाला गया है, ताकि सहायता कक्षा का विद्यार्थी अपना काम खुद जाँच सके।
आसान प्रश्नपत्र का प्रश्न 2
Solve the inequality for : . Show all work to receive full credit.
अनुरोध 1: उत्तर कुंजी
.
अनुरोध 2: चरण-दर-चरण हल
- Distribute: .
- Add to both sides: .
- Add 10: .
- Divide by 4: , so .
03 · हर प्रश्न
सभी ग्यारह देखें, पुराना और नया साथ-साथ
हर कार्ड में छपे रूप में परीक्षा का प्रश्न दिखता है, फिर अनुरोध 1 से मिला उसका उत्तर सहित प्रश्न, और अनुरोध 2 से मिला उसका चरण-दर-चरण हल। स्वाइप करें या तीरों का उपयोग करें।
परीक्षा, प्रश्न 25
अनुरोध 1: नई संख्याएँ
Question 1[2]
A survey was taken to determine whether runners preferred morning runs or evening runs. Of the 150 runners surveyed, 68 were women. Of the 92 runners who preferred morning runs, 45 were men. Use this information to complete the frequency table below. Show all work to receive full credit.
| Men | Women | Total | |
|---|---|---|---|
| Morning Runs | |||
| Evening Runs | |||
| Total |
| Men | Women | Total | |
|---|---|---|---|
| Morning Runs | 45 | 47 | 92 |
| Evening Runs | 37 | 21 | 58 |
| Total | 82 | 68 | 150 |
अनुरोध 2: आसान, चरण-दर-चरण हल
Question 1[2]
A survey was taken to determine whether runners preferred morning runs or evening runs. Of the 30 runners surveyed, 14 were women. Of the 18 runners who preferred morning runs, 10 were men. Use this information to complete the frequency table below. Show all work to receive full credit.
| Men | Women | Total | |
|---|---|---|---|
| Morning Runs | |||
| Evening Runs | |||
| Total |
विस्तृत समाधान
Morning–Men 10, Morning–Women 8, Morning Total 18; Evening–Men 6, Evening–Women 6, Evening Total 12; Men Total 16, Women Total 14, Grand Total 30.
- Of the 18 morning runners, 10 were men, so morning women = 18 − 10 = 8.
- Total women = 14, so evening women = 14 − 8 = 6.
- Total runners = 30, so evening runners = 30 − 18 = 12, and evening men = 12 − 6 = 6.
- Men total = 10 + 6 = 16; check 16 + 14 = 30. ✓
फाइलें
फाइल कहाँ से आती है: NYSED Regents Examinations, Algebra I, जून 2025 की परीक्षा, जिसका कॉपीराइट न्यूयॉर्क राज्य शिक्षा विभाग के पास है। इस पेज पर उसके अंश केवल इसलिए दिखाए गए हैं कि के लिखे से उनकी तुलना की जा सके।
अपनी परीक्षा लाएँ
कोई पुराना पेपर अपलोड करें और बताएँ कि आपको क्या चाहिए। उन्हीं कौशलों पर नए प्रश्न लिखता है, ग्राफ़ फिर से बनाता है, उत्तर जाँचता है, और आपके कहे अनुसार उसी पेपर को ढालता रहता है: आसान, कठिन, चरण-दर-चरण हल के साथ।
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