CONTOH NYATA · GURU

Buat soal latihan baru berdasarkan ujian Aljabar lama

Seorang guru Aljabar I mengunggah ujian Regents Juni lalu dan meminta soal latihan untuk keterampilan yang sama. menggandakan setiap soal uraian dengan cerita dan angka baru, menggambar ulang grafiknya agar sesuai, memeriksa setiap jawaban, lalu menyerahkan file Word. Ketika diminta membuatnya lebih mudah, ia mengolah ulang soal yang sama dan menambahkan pembahasan langkah demi langkah.

  • Digandakan dari soal asli11 soal ditulis ulang keterampilan demi keterampilan dan poin demi poin, dengan setiap kunci jawaban diperiksa sebelum diserahkan.
  • Grafik digambar ulang agar sesuai3 grid digambar ulang dengan label sumbu dan skala yang baru, di dalam file Word, bukan dibiarkan Anda gambar sendiri.
  • Satu soal yang terus Anda bentuk“Buat lebih mudah” mengolah ulang 11 soal yang sama di tempat dan menambahkan pembahasan langkah demi langkah. File kedua, dalam percakapan yang sama.

01 · PERMINTAAN 1

menggandakan kesebelas soal uraian

Guru

Make me a new practice paper from Parts II, III and IV of this (Q25-35). Same topics and same credit values, but change the numbers and contexts so the kids can't google the answers. Keep the 'show your work' instructions.

  1. Membaca ujian dan mengerjakan Bagian II sampai IV

    PDF 28 halaman. Guru hanya menginginkan bagian yang menuntut jawaban tertulis, sehingga soal baru mempertahankan bentuknya: enam soal 2 poin, empat soal 4 poin, dan satu soal 6 poin, masing-masing dengan baris “tunjukkan pekerjaan Anda”.

    • Part II6 × [2]
    • Part III4 × [4]
    • Part IV1 × [6]
  2. Menulis soal baru untuk setiap soal lama

    Keterampilan sama, poin sama, cerita dan angka berbeda. Soal ujian 25 menanyakan siswa kelas XI dan XII tentang video dan musik; soal latihan 1 menanyakan pelari tentang lari pagi dan sore, dan tetap membutuhkan tabel dua arah yang sama.

    Ujian, soal 25

    Soal 25 ujian Juni 2025: tabel frekuensi dua arah tentang siswa kelas XI dan XII yang lebih suka video atau musik

    Soal baru, soal 1

    Question 1[2]

    A survey was taken to determine whether runners preferred morning runs or evening runs. Of the 150 runners surveyed, 68 were women. Of the 92 runners who preferred morning runs, 45 were men. Use this information to complete the frequency table below. Show all work to receive full credit.

    Ditandai: semua yang berubah. Tabel, poin, dan baris “tunjukkan pekerjaan Anda” adalah milik ujian itu sendiri.
  3. Setiap jawaban diperiksa sebelum diserahkan

    Setiap soal baru disertai kuncinya, dan putaran kedua mengerjakan kesebelas soal dari awal lalu membandingkannya. Laporannya tentang soal ini dikutip di sebelah kanan. Kunci soal 1 adalah tabel yang terisi.

    All 11 keys correct, answerable, on-topic, no duplicates.

    Kunci jawaban, soal 1

    MenWomenTotal
    Morning Runs454792
    Evening Runs372158
    Total8268150
  4. Menggambar ulang grafik untuk cerita baru

    Tiga dari sebelas soal membutuhkan grid. Cerita baru berarti label sumbu baru, sehingga setiap grid digambar ulang untuk soalnya dan ditempatkan di file Word. Soal terakhir mengganti menjaga anak dan les privat dengan menata rak dan mengantar belanjaan; skala 0 sampai 20 tetap sama.

    Ujian, soal 35

    Grid kuadran pertama dari pertanyaan 35 ujian, diberi label jam mengasuh anak dan jam les privat

    Soal baru, soal 11

    Grid kuadran pertama yang digambar OneTurn untuk pertanyaan 11, diberi label jam menyetok dan jam mengantar
    Sumbu-y
    Hours Tutoring → Hours Delivering
    Sumbu-x
    Hours Babysitting → Hours Stocking
    • Sumbu kosong yang digambar OneTurn untuk soal 5Soal 5: sumbu untuk garis
    • Grid empat kuadran yang digambar OneTurn untuk soal 7Soal 7: grid untuk f(x) dan g(x)
DOCXDiserahkan: soal latihan11 soal, grid yang digambar ulang, dan kunci jawaban, dalam satu file Word

02 · PERMINTAAN 2

Diminta versi yang lebih mudah, mengolah ulang soal yang sama

Guru

Good. Now make that same paper a bit easier for my support class - smaller whole numbers, fewer steps where you can - and add an answer key with worked solutions at the end.

  1. Memperkecil angka pada sepuluh dari sebelas soal

    Soal diedit di tempat, bukan ditulis ulang: cerita, bagian, poin, dan baris “tunjukkan pekerjaan Anda” tetap sama. Soal 7 dibiarkan apa adanya, karena fungsinya sudah kecil.

    • Q1150 runners3068 women1492 morning1845 men10
    • Q26(2 − y) > −10y − 43(2 − y) > y − 10
    • Q4−14, _, _, 72, _, _, 11
    • Q11$10 / $15 an hour$6 / $8at least $180$8018 hours14 hours
  2. Menulis pembahasan langkah demi langkah untuk setiap soal

    Soal pertama memiliki kunci berisi jawaban akhir. Soal yang lebih mudah diakhiri dengan pembahasan langkah demi langkah untuk setiap soal, dihitung ulang untuk angka baru, sehingga siswa di kelas pendukung dapat memeriksa pekerjaannya sendiri.

    Pertanyaan 2 dari kertas latihan yang lebih mudah

    Solve the inequality for y: 3(2−y)>y−10. Show all work to receive full credit.

    Permintaan 1: kunci jawaban

    y<4.

    Permintaan 2: pembahasan langkah demi langkah

    1. Distribute: 6−3y>y−10.
    2. Add 3y to both sides: 6>4y−10.
    3. Add 10: 16>4y.
    4. Divide by 4: 4>y, so y<4.
DOCXDiserahkan: soal yang lebih mudah11 soal yang sama dengan angka lebih kecil, dan pembahasan langkah demi langkah di akhir

03 · SETIAP SOAL

Lihat kesebelasnya, lama dibandingkan baru

Setiap kartu menampilkan soal ujian seperti yang dicetak, lalu hasil dari permintaan 1 beserta jawabannya, dan dari permintaan 2 beserta pembahasannya. Geser atau gunakan tanda panah.

1 dari 11
Soal latihan 1, dari soal ujian nomor 25Tabel frekuensi dua arah

Ujian, soal 25

Pertanyaan 25 dari ujian Juni 2025

Permintaan 1: angka baru

Question 1[2]

A survey was taken to determine whether runners preferred morning runs or evening runs. Of the 150 runners surveyed, 68 were women. Of the 92 runners who preferred morning runs, 45 were men. Use this information to complete the frequency table below. Show all work to receive full credit.

MenWomenTotal
Morning Runs
Evening Runs
Total
Jawaban
MenWomenTotal
Morning Runs454792
Evening Runs372158
Total8268150

Permintaan 2: lebih mudah, pembahasan langkah demi langkah

Question 1[2]

A survey was taken to determine whether runners preferred morning runs or evening runs. Of the 30 runners surveyed, 14 were women. Of the 18 runners who preferred morning runs, 10 were men. Use this information to complete the frequency table below. Show all work to receive full credit.

MenWomenTotal
Morning Runs
Evening Runs
Total

Solusi terperinci

Morning–Men 10, Morning–Women 8, Morning Total 18; Evening–Men 6, Evening–Women 6, Evening Total 12; Men Total 16, Women Total 14, Grand Total 30.

  1. Of the 18 morning runners, 10 were men, so morning women = 18 − 10 = 8.
  2. Total women = 14, so evening women = 14 − 8 = 6.
  3. Total runners = 30, so evening runners = 30 − 18 = 12, and evening men = 12 − 6 = 6.
  4. Men total = 10 + 6 = 16; check 16 + 14 = 30. ✓

File-file

Asal file: NYSED Regents Examinations, Algebra I, ujian Juni 2025, hak cipta Departemen Pendidikan Negara Bagian New York. Kutipan dari ujian itu di halaman ini ditampilkan hanya untuk dibandingkan dengan apa yang ditulis .

Bawa ujian Anda sendiri

Unggah soal lama dan sampaikan apa yang Anda butuhkan. menulis soal baru pada keterampilan yang sama, menggambar ulang grafik, memeriksa jawaban, dan terus membentuk soal yang sama sesuai permintaan Anda: lebih mudah, lebih sulit, dengan pembahasan langkah demi langkah.

BACA SELANJUTNYA

Baca contoh praktik lainnya

Lihat semua 19 contoh praktik Semua contoh untuk Akademisi